




גם היום כולנו חיים במרחב ארצי לא ממש ברור.
ישנן המון שאלות שנשאלות ע"י ילדים
שחשוב שניתן עליהם מענה, ככל שניתן:
עד מתי תמשך הלחימה?
מתי פעם הבאה נרוץ למקלטים ולממד?
נלך לחוגים?
נתראה עם חברים?
מתי אבא/ אמא יחזרו כבר לתמיד?
היום חשוב להקדיש להם זמן
לבניית מרחב בטוח ומוגן לשיחה
לשיתוף, להזדהות, להקשבה.
מרחב שיאפשר להם לספר, לדבר, לכאוב לבכות וכן,
גם ליצור תמונה אחרת, תמונה של תקווה, תקווה לעתיד טוב יותר.
הכלי המשמעותי ביותר שיכול ליצור מרחב כזה
הוא השימוש והשילוב בקלפי אימון וטיפול.
הקלף יודע ליצור מצב של שיחה על מה שהיה
ולבנות דרך חדשה לעתיד שיבוא, עתיד אותו אנו מבקשים לבנות עם הילד/ הנער.
למידתא הפעם עוסקת במענה לשילוב קלפים עם אוכלוסיית הילדים ובני הנוער.
'מגדל קלפים' שמה בקדמת הבמה את התהליכים שכולנו עושים עם הצעירים שביננו , ילדים ובני נוער.
ההתייחסות שיש לתת לאוכלוסייה זו היא שונה, אחרת במהות
בכל מה שקשור בעבודת הקלפים ולכן יש לתת שימת לב מיוחדת לצורת העבודה.
למידתא, תוכנית ייחודית באונליין שנותנת זויות שונות ומגוונות לעבודה, והפעם עם ילדים ובני נוער.
עולם התוכן בתוכנית מגיע מעולם התוכן שלהם.
הבעיות ושאלות מגיעות מהם ומקבלות מענה ייחודי בחיבור עם הקלפים.
התוכנית תחבר אתכם לעולם תוכן זה בדרך בלתי אמצעית, ברגישות ובמקצועיות במותאמים אישית לכל ילד ונער.
חשוב להדגיש שיש הבדל באימון עם קלפים בעבודה עם ילדים ביסודי ונערים בחטיבה ובתיכון.
מספר דוגמאות לשוני בעבודה בין הצעירים למבוגרים ובינם לעצמם
✔️ להקשיב באמצעות המסרים מהקלפים ולהבין מה קורה בליבו של צעיר.
✔️ להכיר את המעגלים הסובבים את חייו .
✔️לנהל שיחה פתוחה ומאפשרת גם על הדברים הכואבים באמת.
✔️ לסייע לתמלל מטרה אימונית שתקדם אותו למקום שנכון לו.
✔️ לעזור לו לגלות את המשאבים הפנימיים שבו, בדרך נעימה רכה וזורמת.
✔️ להביא אותו לבחור בדרך הנכונה לו , ממקום של בחירה ועוצמה.
✔️ למקד את המשאבים והאנרגיה לטובת ההגשמה מבלי להיסחף אחרי הרעשים.
תלמדו לעבוד נכון עם קלפים, ברגישות וברכות תוך שילובם
בתהליך שאתם מעבירים את הצעירים, לרבות:
✔️ יכולת הזיהוי של האתגר הסמוי מן העין לעיתים, העומד בפני הצעיר.
✔️יכולת לתעדף לפי סדרי חשיבות שקובע היושב ממול לרבות עם מה נכון להתחיל עכשיו.
✔️ יכולת התבוננות פנימה באמצעות הקלפים, אל מה שקורה בראשו ובליבו של הצעיר בימים אלו ולאפשר לו לדבר על הדברים ללא שיפוטיות וביקורתיות.
✔️ יכולת למידה לתמלל רגשות, מחשבות, התנהגויות ופעולות.
✔️ יכולת לאתר את 'הבורות' 'והצמתים' בדרכו.
✔️ יכולת להחזיר בו את האמונה בעצמו בזכות המסרים מהקלפים.
✔️ יכולת ללוות את הצעיר בדרך אחרת ומגוונת ולאפשר לו להעתיק את הנעשה בתהליך לתחומים נוספים בחייו.
✔️ עם כלים, טכניקות, אסטרטגיות ורעיונות הפעלה לעבודה עם עולם הצעירים.
המסגרת של למידתא מתאימה למאמנים ולמטפלים, אנשי חינוך וכל אדם שבעיסוקו נוגע בילדים ובני נוער ממגיל 8 ועד 21 המעוניין ללמוד איך לשלב נכון קלפים בעבודתו עם אוכלוסייה צעירה זו.
השימוש בקלפים אצל ילדים נתפס כמשחק, משחק מסייע לך כאשת מקצוע לשאול שאלות ולילד/נער לענות ממקום בטוח ולא שיפוטי. הקלפים מאפשרים ליצור שיחה פתוחה ועמוקה על כל נושא, גם הכאוב ביותר ולהוביל אותם כיד הדמיון, להשגת מטרתם- לראות שזה אפשרי.
השימוש בקלפים עם בני נוער מוביל להרבה התנגדויות דרכם ניתן לקלף ולהוביל בדרך נעימה לשיחה מקיפה וכוללת מה שיהפוך את העבודה אתם למועילה ומרתקת, שהם עצמם ירצו לשלב את הקלפים ואפילו יבחרו ערכה (ככה זה אצלי).
הקלפים מאפשרים לילדים ובני הנוער להיחשף לעולם ההתפתחות האישית בדרך לא מוכרת, מגוונת ומסקרנת, שיש לנצל אותה לטובתו הגבוהה של מי שממול ויחד אתו נבנה מגדל קלפים ,מכאן שמה של התוכנית.
✔️ ערכה דיגיטלית U turn kids – שיווי המתנה 109 ש"ח.
✔️ קובץ 102 שאלות ייעודיות לשימוש בערכה – שיווי המתנה 89 ש"ח.
ערכה מודפסת של U turn kids ניתן לרכוש בנפרד.
✔️ התוכנית מוקלטת והקלטה נשלחת לאחר כל מפגש.
✔️ להקלטה יהיו מצורפים המצגת ודפי עבודה פרקטיים.
✔️ מכירת קלפים מסדרת turn point בהנחה של 20% למשתתפי התוכנית.
ולאחר מספר שניות תועברו לדף תשלום מאובטח
בו תוכלו להשלים את הרכישה ולהבטיח את מקומכם.
[1] ההרשמה לסדנה מותנית במקום פנוי. במידה ואזלו המקומות לסדנה המבוקשת – תופיע הודעה לאחר הלחיצה על הכפתור לא יתאפשר מעבר למסך הרכישה. תודה על ההבנה 🙏
[2] הפרטים שתמלאי הם לצורך שמירה על קשר עד תחילת הסדנה בלבד, לא נעבירם לצד ג' לעולם.
"לפני שנרשמתי מאד התלבטתי לא ידעתי מה התוכנית תוסיף לי. אני מעל 27 שנים הייתי מורה, פרשתי ועכשיו אני מורה להוראה מתקנת שעובדת באופן פרטי. בכל מפגש בתוכנית למדתי דברים חדשים בעיקר איך הקלפים פותחים את הילד לשיחה על מה שמפריע/ כואב/ לא נעים. נכון שאני אמורה ללמד אך בתוך השעה ישנה אינטראקציה לשיחה והקלפים נפלאים בנקודה זו. הילדים משתפים פעולה, הם מבקשים שאביא את הקלפים והיום בסוף התוכנית אני מתחברת לבד! תרגילים ומשימות איתם. הכלי מאד משמועתי והתוכנית נפלאה."
עדינה רווח,
הוראה מתקנת
"התוכנית לשילוב קלפים לילדים עזרה לי בשני נושאים מאד חשובים.
הראשון : למקד את עצמי וכמובן את הילדים. העבודה על קלף אחד מונעת מרעשים חיצוניים להיכנס למרחב וזה מאד חשוב בעבודה איתם כי הם מאד מוטרדים ממה שקורה מסביב. אני מאמנת הרבה שנים והרעיונות (התרגילים והכלים) שקיבלתי הם עצומים.
אין שאלה שהתוכנית שיפרה את יכולותיי המקצועיות."
שרה לוי,
מאמנת ילדים ונוער
העבודה בקליניקה, זו המשלבת קלפים היא מאד דינמית וגמישה.
מי שלא מתחבר לערכה מסוימת יעבוד עם אחרת,
מי שמתחבר לערכה אחת ורוצה לעבוד איתה, יעבוד עם אותה ערכה.
מה שחשוב שהצעיר ירגיש בטחון לשתף פעולה ולספר.
יחד עם זאת
לא נוותר על מטרה אימונית, כזו שתהיה:
אלו לא מילים גדולות, האנרגיה שלך כאשת מקצוע
האופטימיות, האמפטיה, ההכלה וההקשבה
חשוב שיגיעו אליו בכל לדרך.
החיבור הטוב ביותר שאני מכירה
להעביר ערכים אלו, הם באמצעות ערכות הקלפים.
חשוב ליצור מציאות חדשה ריאלית, ישימה וחיובית.
כזו שמתחשבת במירב האלמנטים שסובבים סביב הצעיר
ומטרידים אותו.
חישבו על בניית מציאות הכוללת את כאביו והתמודדותו עם המציאות
כזו שתיגע בכל מערכות היחסים שלו.
כל זה עוד… בתוכנית מגדל קלפים.
למה ילד/ נער מגיע לאימון? למה צריך לדבר אתו עם קלפים?
חשיבות השילוב של קלפים בתהליך, שילוב שי"ח אחר,
יצירת מרחב בטוח וחיבור הילד/נער לעבודה עם קלפים
טיפול בהתנגדויות-
של הילד/ נער – מה זה השטויות האלה? אימון? טיפול? קלפים? אני בסדר!
של ההורה – תדבר אתו למה קלפים?
של חברים – מה אתה תינוק הולך לפסיכולוג?
של בי"ס – מה עושים אתך שם? לא מוכר לא ידוע יש חשש.
קביעת מטרה לתהליך-
מי קובע? הילד/ ההורה/ בית הספר?
בעל המאה הוא בעל הדעה?
כמה ההורים שותפים בתהליך?
(להיות מעורב / להתערב)
חלק א' – שילוב הקלפים: סוגים שונים לבחירת קלף והבנת הרציונל בין הסוגים השונים + דוגמאות.
חלק ב'- שי"ח וקלפים – העיקר שידבר 😊: חול קינטי, ציור, הדבקה, שירים וכו.. יחד או לחוד.
שילוב ערכות הקלפים בין המטרות השונות באימון ילדים ונוער-
חלק א' – מטרות 'רגילות' אלו ערכות מתאימות ואיך נשלב אותן.
שילוב ערכות הקלפים בין המטרות השונות באימון ילדים ונוער- מותאמם למציאות העכשווית.
חלק ב' – מטרות רגשיות/ מורכבות אלו ערכות מתאימות והשילוב בתהליך אובדן, כאב, פחדים/ חרדות , דגש וחיבור למציאות.
ניתוח תיאורי מקרה שלכם/ שלי בעבודה עם ילדים ונוער- מותאמים להיום.
המשך ניתוח תיאורי מקרה שלכם/ שלי בעבודה עם ילדים ונוער.
חיבור ההורה לעבודה עם הילד/ נער.
ערכות של turn point שמיועדות לעבודה עם ילדים ונוער בסדנאות/ עבודה קבוצתית.
הייעוד שלי בחיים זה חיבור.
פעם חיברתי בין אנשים למספרים והיום אני מחברת בין אנשים לבין עצמם.
במשך שנים רבות עבדתי בתחומי השכר וגמלאות במשרד האוצר ובשירות בתי הסוהר. שימשתי כממונה על הגמלאות בחשכ"ל וכראש ענף שכר וגמלאות בשב"ס.
במהלך עבודתי בשירות הציבורי חיברתי בין אנשים לזכויות הפנסיוניות שלהם, תוך ראיית הפרט ומשפחתו כמכלול, והכל תוך אכפתיות אמיתית ורגישות לאדם שהוא.
לאחר 32 שנה פרשתי פרישה מוקדמת וגיליתי את הפייסבוק.
מודעה אחת שחזרה על עצמה, קרצה לי ממש, כאילו אמרה לי 'תלחצי כאן, זה בשבילך' וגם- 'אם את בת 45 ומחפשת קריירה שנייה תלחצי פה'.
לחצתי ובחרתי באימון והשאר היסטוריה.
מה שעשיתי במשך כל חיי – בצורה אינטואיטיבית ומתוך מי שאני – קיבל שם ותוקף בלימודי האימון. הלימודים אפשרו לי להבין את מהות החיבור שלי לנפש האדם, וחיזק את הערך המרכזי אותו אני נושאת בגאווה – אהבת אדם.
בלימודי האימון חיזקתי ערך משמעותי זה. למדתי, התפתחתי, דייקתי את הכלים הנכונים לי לעבודה ונכנסתי לעולם יצירתי וקסום.
יום אחד, ישבתי מול מתאמן, הוצאתי דף נייר, חילקתי אותו לארבע וציירתי 4 כיסאות. 'שיחקנו עם הכיסאות' ועם משמעותם ובזכות תהליך זה, הוא 'קם מהספה'. במפגשים, בכל נקודה של צומת, כשלא היה מענה בכלים קיימים, פיתחתי כלי מותאם ומונגש.
ככה נולדו להן 12 ערכות קלפים.
מאז שסיימתי את לימודי האימון ולאורך השנים האחרונות הבנתי שאם באמת רוצים ליצור טרנספורמציה אמיתית עם אנשים, אם באמת רוצים לעזור להם להתחבר, להתקרב (בעיקר לעצמם), לפתוח את הלב וליצור פריצות דרך – חייבים לעבוד איתם מעבר למילים ולפחדים ולהשתמש בכלים שונים ויצירתיים – על מנת לתת להם את הבמה, להרגיש בטוחים ומוגנים, להיפתח ולשתף. וכאן בדיוק נכנסים הקלפים המאוירים שלי לתמונה.
יונית טרנר, M.B.A, בעלת המותג 'יונית טרנר, הזדמנות לשנות מציאות', היא מאמנת אישית ורגשית המתמחה באימון למערכות יחסים, יוצרת ומפתחת ערכות קלפי אימון וטיפול turn point.
✔️ ערכה דיגיטלית U turn kids – שיווי המתנה 109 ש"ח.
✔️ קובץ 102 שאלות ייעודיות לשימוש בערכה – שיווי המתנה 89 ש"ח.
ערכה מודפסת של U turn kids ניתן לרכוש בנפרד.
✔️ התוכנית מוקלטת והקלטה נשלחת לאחר כל מפגש.
✔️ להקלטה יהיו מצורפים המצגת ודפי עבודה פרקטיים.
✔️ מכירת קלפים מסדרת turn point בהנחה של 20% למשתתפי התוכנית.
ולאחר מספר שניות תועברו לדף תשלום מאובטח
בו תוכלו להשלים את הרכישה ולהבטיח את מקומכם.
[1] ההרשמה לסדנה מותנית במקום פנוי. במידה ואזלו המקומות לסדנה המבוקשת – תופיע הודעה לאחר הלחיצה על הכפתור לא יתאפשר מעבר למסך הרכישה. תודה על ההבנה 🙏
[2] הפרטים שתמלאי הם לצורך שמירה על קשר עד תחילת הסדנה בלבד, לא נעבירם לצד ג' לעולם.
"אני מאמנת ילדים ונוער כבר 5 שנים ובתוכנית הזו קיבלתי מסגרת שמסייעת לי לפתור בעיות של ילדים שללא הקלפים היה לוקח לי המון זמן ואנרגיה לדרבן את הילד לספר לי מה קורה אתו.
לדוגמה: ילדה אחת הייתה מאד סגורה, מסתבר שעברה חרם כיתתי. ילד אחר היה מאד שובב היה מתפרע ולא מקשיב, במפגשים באמצעות הקלפים שיתף באירוע קשה שעבר. התוכנית מאד מקיפה, הדוגמאות והפתרונות המוצעים פשוטים ועובדים.
תודה רבה, מאד מומלץ."
חנה כגן,
מאמנת ילדים
"התוכנית מגדל קלפים היא חושבה לכל מי שרוצה לעבוד עם ילדים ולשלב קלפים. שיטת העבודה פשוטה ומובנת, רואים שהושקעה מחשבת מאחורי תרגילים ורעיונות לעבודה. הגישה לילד מאד מכילה והקלפים נפלאים, עושים את העבודה בצורה יסודית, עמוקה ומהירה. אני שמחה שהשתתפתי וממליצה בחום לכל מי שעובדת עם ילדים ונוער להשתתף."
נעמי ציוני,
מאמנת ילדים ונוער